2020年是不寻常的一年，新型冠状病毒感染的肺炎在全世界蔓延，寒假延了又延，在这个加长版的假期里，我园积极响应国家号召，坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，认真组织开展了形式多样的“停课不停学”活动。直至6月中旬，随着全国疫情的有效控制，幼儿园评估合格后顺利开园，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，我园防疫及各项保教工作稳步开展，幼儿入园一个月平稳度过，为这不平凡的一学期画上了句点，现总结如下：
一、教育发展，科研先行
（一）停课不停学，线上展风采
1.停课不停学，空中乐园巧陪伴。我园在新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间，积极响应自治区教育厅启动实施学校空中课堂文件精神，真正做到“停课不停学”，开展了“空中乐园”线上游戏——“线上游戏，关爱无限”活动，共计制作“空中乐园”线上游戏32期，推送游戏视频200余个，真正做到了“停课不停学，空中乐园巧陪伴”。
2.停课不停学，线上培训促成长。
为了更好的利用这个“长假期”，我园利用微信群及腾讯视频APP组织开展了幼儿园课程游戏化的意义内容及实施方法，幼儿语言教育，绘本阅读技巧，幼儿园韵律活动，支持儿童学习的环境创设策略，幼儿园建构游戏的实施与指导等十一次线上培训及教研活动，用互联网的形式激发了教师们参与学习的热情，促进了教师之间的交流与沟通，为接下来教育教学工作的开展提供了指导方向。
3.停课不停学，战役备学等幼归。为了给疫情过后幼儿入园创设良好的环境氛围，也为了疫情期间有组织、有计划地开展各项工作，我园组织教师开展幼儿园环创工作——战疫备学，等你归来，教师们不辞辛苦，利用这个特殊的假期，精心构思，完成了门口石墩美化、教室墙面重新粉刷、教室墙围修补、种植区种植与美化、楼道及各大功能室的环境创设工作，不仅美化了校园环境，也进一步丰富了园所文化内涵。
（二）解锁新模式，助推互联网+教育工作
1.互联网+教育。为促进我园“互联网+教育”工作的深入开展，幼儿开学入园后，我园组织开展了“互联网+教育”背景下课程游戏观摩活动。该观摩培训活动，使教师们对幼儿园“互联网+教育”有了更进一步的了解，为今后幼儿园的“互联网+教育”工作更好的开展也奠定了坚实的基础。
2．互联网+考核。为了突破幼儿园考核内容多、任务多这一焦点问题，本学期我园继续引导教师每月借助于教育云学习空间 ，将个人的活动设计、教育反思、观察记录、优秀教育活动组织等上传到教育云个人空间，每月每人录制并制作一个优秀微课视频、一段优美的舞蹈、一段动听的弹唱、一个生动的情景故事、制作一个高质量的希沃课件等上传于幼儿园教学助手及QQ群里，丰富自己空间的同时，便于领导考核与他人分享学习。
（三）线上+线下，主题教育展风采
清明时节，我园组织幼儿及家长开展了线上迎清明、祭先烈、忆清明等系列活动，加深了幼儿对中国传统节日"清明节"的认识，了解了清明节的风俗习惯，激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。
端午节，幼儿开学入园一周了，我园各班级通过探索篇（区角游戏）和体验篇（户外游戏）两种形式，带孩子们感知端午、走进端午、品味端午，体会着传统节日的快乐与童趣。通过这些喜闻乐见、妙趣横生的活动，孩子们提前度过了一个轻松、愉快而又收获满满的端午节。
（四）多举措并举，深化学前教育宣传月主题
第九个学前教育宣传月如期而至，我园根据宣传主题“特殊的时光，不一样的陪伴”，利用搭建平台制作微视频，发放家长调查问卷，开展专题讲座，制作专题空中乐园，录制复学指导视频，做到宣传和指导相结合组织，坚持防疫安全底线，开展了各项学前教育宣传月活动，呈现了“特殊的时光，不一样的陪伴”的重要性和具体方法，让广大家长学会了具体的防疫和陪伴孩子的方式方法，为复学返校和正确的游戏方式营造了良好的社会环境，为广大幼儿的健康、快乐成长打下了坚实的基础。
二、课题研究，助推科研
在《幼儿园泥工活动中乡土材料的辅助应用与实践》自治区课题的重要实施阶段，我园根据本园教师的实际需求，结合疫情特殊情况，以多种途径、不同形式开展园本教研活动，紧密结合本园教师的教学实际，以专题为中心，以行动研究为杠杆，坚持因园制宜、因人制宜的原则，切实提高园本教研的实效性。通过一学期课题的深入实践与研究，课题组共计整理收集优秀泥塑活动设计50余篇、泥塑作品小故事24个、优秀泥塑活动反思20篇、优秀泥塑案例10篇；
课题组成员认真撰写了泥塑微型论文8篇、精心制作了泥塑作品展示视频6个，为课题的顺利结题提供了有力的保障，同时使老师们的眼界和教育视野更加开阔了，教育教学水平提高了，教师的自我反思能力也得到提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业发展。
三、幼小衔接，云端畅游
由于疫情的影响，从健康防疫安全的角度考虑，本学期我园组织开展了幼小衔接“云”参观、“云”连线、“绘”童声之“绘”童声谈话、“绘”童声画展，等“云”游小学系列活动，特殊的幼小衔接系列活动的开展，使孩子们在上小学的心理准备上又向前迈进了一步，对小学生活和学习有了更深一步的认识，更期待更有信心做好一名优秀的小学生。
四、家园携手，并肩协作
疫情居家及开学期间，我园通过微信公众号、美篇、剪影视频、微信群等渠道，制作了防控疫情的相关注意事项、居家隔离育儿常识、居家安全小贴士等宣传内容，及时到位的向家长进行疫情防控及卫生保健相关内容的宣传，有效提高了家长及幼儿的疫情防控及安全卫生保健意识。同时组织每位教师录制游戏视频，平均每三天制作一期“空中乐园”内容，教师转发至各班级家长群，鼓励家长与幼儿积极配合开展亲子游戏活动。还通过“线上家访”活动，了解幼儿在家生活情况和家长科学防疫情况，呵护孩子身心健康，促进幼儿园家园工作的和谐开展。
五、取得的成绩
半年来，通过大家的努力，幼儿园取得了让人瞩目的成绩，得到了上级主管部门和家长们的肯定和赞誉：先后获得乡镇公办园“阳光体育锻炼”展演活动一等奖、 “书香幼儿园”大阅读展演活动二等奖、平罗县“创新素养教育背景下的幼儿园主题教研”展演活动教研示范单位；
集体的殊荣也让激励着年轻的教师奋发向上，她们的付出也换来了回报：老师获评石嘴山市优秀志愿者、两位老师所撰写的教育随笔被平罗县教研室选中刊登在《平罗县教育研究》书中。
六、反思及下一步工作思路
1.继续加强青年教师信息技术能力培训，争取每位教师都能够熟练使用三大办公软件（包括保育教师），人人能够制作精美的宣传视频。
2.切实发挥骨干教师第一梯队的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
3.努力提升教师的教科研水平，发挥教研组长的作用，加强教研组教研活动，提高她们的教学实践能力，促进教师共同成长。
4.加强课题研究，进一步开展丰富多彩的泥塑特色活动，做好《幼儿园泥工活动中乡土材料的辅助应用实践研究》结题工作。
5.保证现阶段“互联网+教育”工作的常态化，深挖“互联网+”的新模式，引导教师更进一步开展好“互联网+教育”工作。
走过激动，走过欣喜，这一年仍然是不平凡的一年，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁们创造辉煌，使我们的幼儿园充满希望，我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。
