篇一：感恩主题教育活动总结
2012-2013学年奎屯市第二中学感恩主题教育活动总结 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
一、达到了活动目的 通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
二、内容与形式
1、从班会入手，开展了感恩父母教育。 结合实际，我班召开了主题班会《感恩父母》。班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母交流感情。班会进行的很成功，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关心和感激。
2、从实践体验入手，开展了父母感恩教育。 从五月开始，我班通过主题班会《感恩父母》向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事” “义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥
3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。
4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业：让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。 我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
5、墙报“感恩的心” 适逢五月的母亲节，给班里孩子们布置了一个作业，每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜：他们做的手抄报特别漂亮，内容丰富，将对别人的感激之情表现得很充分。 对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进行了评奖。同学们都很高兴。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽。 我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在继续。
开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。
奎屯市第二中学
2013年5月
篇二：感恩励志工作总结
学校2009-2010学年感恩教育工作总结
开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德建设的重要途径，也是当前开展德育工作的重要切入点。我校以科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，以感恩励志教育为突破口，要求学生做到“六心”常在，即心中有亲人、心中有他人、心中有集体、心中有祖国、心中有社会、心中有自然，大力弘扬民族精神，积极培养爱国情感，努力构建和谐校园。2010年5月，我校被河南省教育厅、文化厅、团省委等六部门授予校园文化建设先进单位的光荣称号。结合我校德育工作的开展情况，我们的作法是：
一、领导高度重视健全考评机制
感恩励志教育是一项长期性、复杂性、系统性的工程，工作量大、任务繁杂、涉及人员多，为推动学校感恩励志教育活动深入有序的开展，必须成立以校长为组长、处室领导、教研组长及班主任为成员的学校感恩励志教育工作领导小组，以科学发展观为指导，坚持抓好日常教育和建立完善长效教育机制相结合的原则，突出教育工作的针对性和时效性。结合学生实际情况，做到期期有计划、月月有主题、周周有活动、天天有内容；各项具体活动由学校牵头、处室落实、专人负责，做到有计划、有措施、有记录、有总结。
在感恩励志教育活动中，学校既要强化措施落实，又要加大督促力度，根据全体教师的工作进度和取得的成效进行量化考评，并将考核的结果与教师绩效挂钩，确保感恩励志教育工作正轨化、规范化、科学化。
二、加强文化宣传营造教育氛围
苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。为营造感恩励志教育文化氛围，学校要以黑板报、校园广播、宣传栏等为阵地，利用开学典礼、国旗下讲话和主题班会等方式，全方位、多角度宣传实施感恩励志教育的目的、意义及实施步骤，全面发动学生参与感恩励志教育活动。校园的每块板报、每面墙壁、每个教室、每个走廊、一草一木都是实施感恩励志教育的课堂；具有感恩励志教育内容的文章、横幅、标语、图片应充满校园的每一个角落。如在教学楼上悬挂垂幅“感恩于心，回报于行，倡文明新风；立身以德，立教以行，建和谐校园”；在花池边温馨提醒“珍惜生命，从保护环境开始”，“一花一草皆生命，一枝一叶总关情”；在宣传栏内张贴“感动中国十大人物图片及颁奖词”等；在学生早晨起床前、上午大课
间及下午课外活动时间，利用校园广播播放感恩歌曲或诵读感恩文章，如《感恩的心》、《爱的奉献》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》等歌曲时常在校园上空回荡。用浓重的感恩励志文化氛围感染学生，使学生的感恩意识和学习激情日益高涨。
三、开展专题讲座提高认知水平
为进一步提高学生的感恩励志意识，可聘请知名专家学者到学校开展专题讲座。近年来，我校开展的讲座主要有：青年励志演说家、河南师范大学华光学校名誉校长房善朝“感恩生活 亮丽人生”报告会；国家级优秀教师乔平安“学会感恩”报告会；“天下第一竹笔”沈安良大师“信念即艺术”报告会；天津师范大学美术学院院长石增琇励志教育专题讲座；中华第一脚、双臂残疾人赵杰“用脚书写精彩人生”励志报告会等。最为感人的画面是：房善朝教授用深沉而激昂的演说和互动的方式与同学们进行情感交流，令现场师生及家长深受感动、热泪盈眶。“父母为了孩子甘愿承受一切痛苦??在你不认真学习的时候，你是否想到那为了你而正在辛苦工作的父母呢？”当这些话语回荡在在校园上空时，许多同学再也无法控制自己，掩面而泣。当时，有近100名学生自发走上前台饱含热泪，用最朴实无华的语言表达了对父母、老师的愧疚和感激之情，“爸爸，我爱您，我绝不让您失望，我一定好好努力”、“妈妈，对不起！我不该惹您生气。妈妈，我爱您”。那一句句发自肺腑的言语都被掌声高高托起，那一张张泪流满面而又充满愧疚的面孔，令在场的每一个人无不为之动容。为表达对老师的谢意，同学们用双手托起自己的老师，送至台前，并一个个轮流拥抱，这一句句最简单的话语，一个个最简单的动作，无不表达出学生心中最为真挚的情感。“永远不要设定目标来欺骗你自己,要以实现目标来激励你自己”；“只为成功找方法，不为失败找借口”；“感恩不仅是一种品德，更是一种责任”；“常怀感动之情，常为感恩之行”；“感恩从我做起，从小事做起”；“信念即艺术”；“没有双手，用脚也能书写精彩人生”，专家学者的人生感悟和成才之路令人回味；“心态决定成败，励志照亮人生，感恩成就辉煌”的意识深入人心。
四、教师全员参与拓宽教育途径
为进一步拓宽感恩励志教育途径，中等职业学校必须要求全体教职工全员参与，充分发挥教师的言传身教作用，让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩，并结合本职工作创造性地开展感恩励志教育。
我校任课教师充分发挥课堂教学的主渠道作用，将感恩励志教育与学科教学相结合，深入挖掘学科教学中的感恩励志教育内容，实施学科教学渗透：寓感恩励志教育于课堂言行，寓感恩励志教育于教学内容，寓感恩教励志育于教学方法，寓感恩励志
教育于教学过程之中。如在学习教材内容时，教师给予适时点拨，对学生进行尊老爱幼、学会宽容等品行教育、爱国主义教育和弘扬民族精神教育，达到了潜移默化、润物无声的效果。尤其是音乐、美术教师要充分发挥学生在声乐、器乐、舞蹈、美术和书法等专业方面的优势，寓感恩励志教育于艺术教育之中，展现艺术学校的教育特色。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校开展德育工作的中坚力量。班主任必须通过主题班会、座谈、家访等形式，将感恩励志教育贯穿于班级日常管理工作中。如四班的《感恩父母》、一班的《感恩生活 亮丽人生》、二班的《变压力为动力》等主题班会，都激发了学生的感恩励志意识，增强了班级的凝聚力和向心力，学生违纪现象明显减少，学习成绩显著提高。
学校行政人员也要通过言传身教、媒体宣传、精心举办活动等方式，对学生广泛开展感恩励志教育，着力培养学生感激父母养育之恩、感激老师培育之心、感激社会关爱之意、感激党和祖国培育之恩、感激自然赐予之情，真正让学生学会宽容、学会付出、学会做人、学会生存、学会学习、学会生活。
在感恩励志教育中，教师必须尽职尽责，不求最好，只求更好，力争创新活动形式，丰富活动内容，提高活动成效。
五、精心组织活动强化教育功效
为深入持久地开展感恩励志教育，提高学生的感恩励志教育意识，培养学生健全的人格，保障学校教育教学质量稳中有升，中等职业学校围绕感恩励志主题在学生中可开展以下活动：
1、培养学生感激父母养育之恩。
①给父母书写“亲情家书”活动。学校对“亲情家书”进行评比表彰，并对父母反馈的信息收集整理，在校园 “亲情专栏”中予以展出。
②完成亲情作业，培养学生的生活自理能力和劳动观念，感知父母劳动的艰辛。要求学生自己的事自己做；帮助父母做家务、干农活等；多与父母交流；在父母的生日来临时，给父母赠送自己制作的小礼物或发送短信等，感激父母的养育之恩。
③开展“铭记亲情帐，回报养育恩”活动。将自己上学期间所用去的书作费、生活费、零花钱等费用累加起来，计算父母为自己支付的血汗钱，在学生中倡导勤俭节约、杜绝浪费的优秀品质。
2、感激老师和学校培育之恩。
①开展“尊师重教”活动。倡导“遇到老师自觉问候”等好习惯，开展“课间为老师送上一杯开水”、“课后为老师送上一个凳子”等活动，要求学生从日常小事做起，感激老师的培育之恩。
②评选“我心目中的好老师”活动。先是学生根据自己的所见所闻所思，撰写颂扬学校教师的文章；然后由本班学生代表当众演讲；最后是全校学生现场投票表决。
③开展“我为学校添光彩”活动。广泛宣传“今日我因学校而自豪，明日学校因我骄傲”；要求学生以优异成绩回报母校；号召学生为学校或班级做一件有意义的事。
3、感激社会关爱之意
①大力倡导互助友爱之风。如为家庭贫困学生或灾区捐献钱物；给曾经帮助过自己的亲朋好友或社会人士写一封感谢信等，让学生知道在自己成长的道路上离不开同学、他人和社会关心、帮助，懂得感恩社会、回报社会。
②举行百日冲刺誓师大会。我校高三二班学生面向全体教师和广大家长宣誓：“不负父母期待；不负老师厚望。我们要激发潜能；我们要凝聚力量。戒骄戒躁、勤学苦练；自尊自爱、自律自强。奋战一百天，让梦想在六月飞翔；奋战一百天，让智慧在六月闪光”，极大地激发了学生的感恩意识和学习激情。
4、感激党和祖国培育之恩
①开展感恩励志教育歌咏比赛。推荐的曲目有：《感恩的心》、《爱的奉献》、《常回家看看》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《春天的故事》等。
②开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。组织学生参加阅读有关英雄人物书籍、观看爱国主义教育影片、清明节为烈士扫墓等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命先烈英勇奋斗的精神，珍惜今天的幸福生活。
5、感激自然赐予之情
开展“低碳生活，从我做起”、“拒绝白色污染”、“植树造林、绿化校园”等活动，引导学生善待自然，热爱大自然的一草一木，树立生态文明意识，增强环保低碳意识。
近年来，我校通过感恩励志教育，激发了学生的感恩情感，内化了学生的感恩品质，提高了学生的思想道德修养，促进了学生的健康成长；增强了学生对自己、对学校、对家庭、对社会的责任感，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会提供良好的运行环境；同时，也弘扬了中华传统文化，使我国的传统文化与当代社会相适应，与现代文明相协调。
篇三：感恩励志教育活动
感恩励志教育活动总结
“感恩”是为人之本，立身之德，开展感恩励志教育活动是加强学生思想道德教育的重要内容，通过让学生关注反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激祖国、感激社会、感激大自然的美好情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。
一、采取切实有效的措施，形式多样地实施“感恩工程”
思想教育先行，典型引路，让学生的心灵受到洗礼。
1、宣传发动、着力营造感恩励志教育的良好氛围 各校充分利用国旗下讲话，黑板报、校园电视、校园广播、阅报栏、橱窗、会等阵地、全方位地进行感恩宣传教育，从而提高学生参加各项感恩励志活动的自觉性、主动性。
2、形式多样地开展感恩思想教育。每学年各校都聘请专家来校做感恩励志报告，有时也邀请家长共同参加。各校利用网络资源，组织学生观看“感动中国十大人物”的纪实视屏，观看《唐山大地震》、《让生命充满爱》、《山村教师》《.洪战辉》等。一场场报告，一个个感人的故事让学生的心灵受到极大的震撼。与此同时学校还邀请成功人士做报告，他们的成功给学生予极大的鼓舞和鞭策。“知识改变命运”“奋斗成就梦想”成为众多学生的共识和座右铭，激励着在校学生树雄心立壮志。
、开展形式多样的感恩励志教育活动，把感恩教育具体化、活动化，提高德育实效
1、感谢父母养育之恩
主要内容：孝敬父母、勤俭节约、珍惜钱物、帮助劳动。 方法要求：
回家时，给父母一句真诚的问候，帮父母做一些力所能及的劳动；
算一算自己一学期要花费父母多少钱，想一想该如何报答。养成节约用钱爱惜粮食的良好习惯；
记住父母长辈的生日，并表示祝贺；
各班召开一次感恩父母的主题班会 ；
学唱一首感恩父母的歌曲。
积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
2、感谢老师教导之恩
主要内容，尊敬老师，尊重老师的劳动，听从老师的教导，勤奋学习，不忘师恩。
方法要求：
遇见老师给老师一声热情的问候 ；
认真上好每一堂课；
认真完成好每一天的作业；
虚心接受老师的批评教育；
开展以“感念师恩”为主题的教育活动；
积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
教师节表示祝贺，自制贺卡等；
学唱一首歌颂老师的歌曲；
毕业后，不忘给老师来信来电，常回母校看看。
3、感谢他人帮助之恩
主要内容：团结友爱、和睦相处、乐于助人、拾金不昧、诚实守信
方法要求：
在同学中开展“心连心，手拉手”活动；
在社会上开展青年志愿者服务活动，成立青年志愿者服务队；
拾到钱物交还失主或上交；
学唱歌曲《朋友》；
积极参加“劳动育人，管理育人，服务育人”活动。
4、感恩家乡，感恩祖国，感恩大自然
主要内容：了解家乡的地方人文特色，了解祖国的传统文化，游历家乡的山山水水，增强爱国心，爱祖国河山，爱祖国人民，爱祖国文化。
方法要求：
认真学习校本课程，了解家乡，热爱家乡；
认真参加升旗仪式；
关心国家大事，利用政治课，课前5分钟演讲开展一句话“新闻播报”活动；
学唱一首歌颂家乡，歌唱祖国的歌曲。
三、感恩励志教育优化了“三风”，促进了学生成长、学校人才培养
一系列感恩励志教育活动的开展，培养了学生强烈的社会责任感和不断进取，甘于奉献的精神。
感恩父母活动的开展培养了学生珍惜劳动成果、勤俭节约、不吃零食、珍爱财物的良好生活习惯和消费习惯，进一步促进了家庭和谐。感恩老师系列活动的开展激发了学生的学习热情，促进了良好学习习惯的养成，学习常规的落实，浓厚了学习氛围，勤学好问蔚然成风，学习成绩稳步提高，感恩他人活动的开展和谐了同学关系，邻里关系，减少了纠纷，吵口、打架等事件明显减少，互助友爱，诚实守信深入人心，平安和谐校园建设有了坚实的群众基础，感恩家乡、感恩社会、感恩祖国活动的开展，激发了学生的爱家、家乡、爱国之情和报国之志。
