篇一：高中生物教师工作总结
2013-2014学年第二学期工作总结高二生物组 王晓洁
本学期，本人担任高二年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本
职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构；并
且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不
断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、思想政治方面
作为新教师，我积极参加教育培训，不断提高自己的道德修养和专业技能，通过各位傲
视的讲座，让我深刻认识到，想成为一名优秀的教师，单有专业知识是不够用的，我们应该
从各方面培养自己，提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学生
一滴水，老师就要做到长流水”。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，
根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标，确立“以学生为主体”，“以培养学生主
动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的
德、智、体、美、劳全面发展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各
种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中吸取新的教育理论，
新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学模式。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-
决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设
计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时巩固复习等，具体总结如下:
1、课前准备
课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学
定教”的精神，就要有较强的预见性。 第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题；第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进
行深入思考，主要包括四个方面：①对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展
的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地
确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材，把握全局；其次，精读教材，
把握两点；再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点
上教学目标与学生实际有否差异等。
2、课中反思
课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及
时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这
种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：①、对学生知识学习的反思②、对学生能力培养的反思③、对学生情感形成的反思
3、课后反思
课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行
较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的
分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教
学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这
些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。
三、业务学习方面
总之，高中生物课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的
一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，
在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学
特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，
为美好的明天奉献自己的力量。篇二：2013-2014学年度高中生物教学工作总结 2013—2014学年度第一学期高中生物教学工作总结 理化生组：xxx
时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一、
及高二文、共四个班的生物教学工作。在这为期半年的教学工作中，有得
也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，为了更
好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下。
一、深入了解学生，走进学生的心灵 自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的同学，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋
友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下
时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和
生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。
二、认真充分备课，精心设计课堂 我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大
量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在
课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，
情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
三、经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习 听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要，坚持听同科教师与不同科教师的课，虚
心学习更多的教学方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。通过从各位老
师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听了很多节课，从这些课中我学到了许多精华，
也丰富了自己的课堂。
四、注重与现实生活的联系，培养学生学习生物学的兴趣 我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆
也较深刻。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，
加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再
讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为 例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生
物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合
学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好
的调动，他们也喜欢上了生物。
五、认真批改作业，注重课后辅导 作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我根据4个班同学不同的层次，
精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课
下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。
六、教后反思
教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己
的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点：21世
纪，生物科学迅猛发展，越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的
重要组成部分，所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一
个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、
实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，
调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境。不足：教学环节衔接不够自
然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应观
察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，我相信，
通过自己的努力，一定会迎来一个灿烂的明天！篇三：高中生物教师工作总结2011-2012学年度第一学期工作总结石河子第一中学
郭宾
2012年1月17日晚上，全校教职工期末总结大会结束后，我独自一人站在教学楼前，
望着“石河子一中”几个闪亮的大字，意识到自己的第一个学期已经结束了。回望走过的一
路，有拼搏的汗水，有挣扎的辛酸，有收获的喜悦......
一、工作
1.1教学
教学工作是一个教师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最
长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，
我将分为以下几个方面进行总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业批改与教学反馈5.出试
卷 1.1.1备课
课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新教师，备好课是达到好的教
学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开始的几次课都
是提前两周开始备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，教师用书是看了又看，之后才开
始动笔。虽是如此，还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法，将写好的教案拿给
师父看，每
次师父都能给指出好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次
备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显提高了很多，师父挑出的毛病也越来越少。
1.1.2授课
虽然在实习期间已经进行过实战，但真正作为一名教师走上讲台时，心中还是有些忐忑。
从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台
站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不
能急于讲课，应该先环视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课！”在听其他教师课
的过程中，我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的，
经过这样的师生互动，学生在潜意识中会认为现在已经上课了，要做上课该做的事，不能再
做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉，这时就要采用一些手段提醒学生注意听讲，课堂纪律
也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。对于授课，我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷
于被动，导致课堂效果不好。 1.1.3课后反思 课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是教师们最容易忽略的一个环节。在每次讲
完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考，然后找到更合
理、更能让学生接受的教法和学法，对教案进行改进。 1.1.4作业批改与教学反馈 作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解。如果没有这个
环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。 而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量，通过批改作业能够掌握学生的学习
情况，对以后复习有好处。作为新教师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮
助。
1.1.5出试卷 本学期假期比较多，还有十一长假，为了保持学生的学习状态，备课组决定在每个假期
都出一套复习试卷，师父为了促使我们更快成长，就把这个任务交给了我们几个新来的老师。
出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习水平，又要兼顾各个薄弱的知
识点，最后定稿排版的时候还要对试题进行二次筛选，以免出现重复，检查复核也要认真仔
细，否则学生做卷子的时候发现了错误，做老师的脸就丢尽了。
1.2学生工作
教师服务的对象就是学生，而且本学期开始，我就担任了高一二班的副班主任工作，所
以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。 1.2.1沟通 和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法
和技巧。作为一名年轻教师，我在经验上越显不足，但是因为年轻，和学生之间的代沟就小，
沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这个“度”却不是很好把握的。 1.2.2
班主任工作
作为副班主任，我的工作有两个，一个是协助班主任做好班级管理工作，二是学习班主
任的带班方法和日常事件的处理方法。班主任日常工作有检查作业情况、带课间操、检查值
日情况??一个学期坚持下来，每天都过得挺充实，也学到了不少班级问题的处理方法。 1.2.3
家长会
1.3教务工作
1.3.1招生
2011年暑假，为了能够对学校及学校工作有个大概的了解，我提前两个月到了学校一趟，
恰逢学校招高一新生，于是就留下帮忙，通过十天左右的招生工作，我了解了学校的部分情
况，高一新生的整体素质等一些情况，也锻炼了自己的一些能力，比如制作报名表，设计报
名表一定要把可能出现的问题、情况都想到，报名表内容设计要合理，涉及到家长电话最好
是有一个备用电话，以免出现不能及时联系家长和学生的情况。 1.3.2监考 我校的监考工作是全员参与的，几乎每个老师都要监考。在之前，学校还专门召开
了考务大会，将需要注意的事项及监考要求给所有的监考老师强调了一遍。 监考是个体力活啊，按照本校的要求，教师在监考的时候不能做其他的事，只能专心一
意的看学生。《语文》要考2.5个小时，真不知道我是怎么撑下来的。经过期中的监考后，我
在心里对小学、初中、高中、大学监考过我的老师说了一声：“你们辛苦了！”监考并不是要
抓作弊的学生，而是要让他的作弊想法胎死腹中，以此来达到公平的目的。
二、学习
终身学习是社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，
持续的学习过程。总之一句话就是活到老学到老。作为一名新教师，学习是一件必要的事情，
随着教师教龄的增长，学习仍是一件不能间断的事。我们的学习从岗前培训开始。
2.1岗前培训
2011年8月19日—8月22日，我校组织了对新教师的培训，各位校领导就教师教学和
工作的各个方面对我们进行了岗前教育，通过岗前培训，我了解了学校的各项规章制度，教
师在课堂上应该怎么做、班主任工作该如何开展、备课的技巧等等，为自己从容走上工作岗位奠定了基础。
2.2业务学习
业务学习指的是教师为提高自己的业务水平而通过各种渠道充实自己，例如我们在每次
自己上课前都要听一次师父的课，就是一种很好的业务学习方式。 2.2.1备课组会议我校教研室要求每周每个备课组都要召开一次备课组会议，讨论内容自定。在备课组会
议上，我们新教师作为聆听着，从老教师那里学到了很多东西，例如有一次的会议主题是上
届高三生物教师的汇报，通过这次会议我们了解了高考大概考哪些知识，哪些知识要需要详
细地讲，哪些知识需要重点的抓等等。 2.2.2集体备课 集体备课是一种很好的备课模式，我们组开展了几次集体备课，我从中收获良多。我们
集体备课时，一般备一章的课，有我们的师父讲解他备的课以及备课思路，然后我们就自己
的理解提问，最后回去写自己的。通过这样面对面的学习，我们的备课水平提高很快。
2.2.3实验技能培训
本学期学期末我参加了由新疆生产建设兵团教研室组织在新疆石河子大学举行的兵团高
中生物教师新课程实验技能培训。在培训过程中，我结识了一群教学水平相当高的其他学校
的教师，通过交流，了解了各兵团学校的生物教学状况。这次培训让我学习到许多选修实验
需要的技术，也意识到要在我校开展所有的选修实验还有一些困难需要克服，该如何克服呢？
我的想法是进行模拟实验，但具体如何做，还在进一步思考中。
2.3自我提高
自我提高应该是每一位教师自觉的行为，教师的目标不应当只瞄准高考，而是应当将培
育具有独立人格和社会生存能力的人作为自己的教育目标。如何达成这个目标？首先教师应
该不断地补充新的知识和把握社会的发展情况，然后因材施教，培育自己的学生。 2.3.1阅
读
我自小对阅读有着浓厚的兴趣，现在工作了，有了自己的工资，每个月我都会拿出200
元左右的工资有计划地购买教育类、心理学、经济学、科普等类别的图书，虽然目前还看不
出什么效果，但是我相信随着我的阅读量的增大，知识储备量的增大，在教育这条路上，我
会走的更远。 2.3.2网上学习网络是一个很好的学习平台，但是网上充斥着形形色色的消息，有些人就错把消息当成
了知识，这是一个可怕的错误。所以我在利用网络进行学习的时候，首先会对消息进行甄别，
筛选出属于知识的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了《生物谷》这个
专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备一定科学
性的知识丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学知识，又提高了自己的思考和
辨别能力。
三、业绩
3.1小论文
2011年我校组织参加了《兵团2011年中学生生物科技小论文评比》活动，我指导的学
生获得一等奖一名，二等奖七名，三等奖三十名的好成绩。
3.2说课大赛
参加兵团2012生物科学现场说课大赛，获三等奖。
3.3实验技能培训
兵团2012高中生物教师新课程实验技能培训结业证书 附一 篇四：高中生物教师工作总结2012——2013学年度第一学期工作总结——孙永波
本学年我担任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三共十个班的生物学的
教学工作，高一各班层次不同，还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在
学校各处室的正确领导下，通过本人的不懈努力，顺利的完成了本学期的教育教学工作，为
篇二：初中生物教师：2012年工作总结
初中生物教师：2012年工作总结2012上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面：
一、思想学习和领悟方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、生物教学方面: １、首先做好课前准备工作，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或批改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。
2、我利用课余时间对后进生进行辅导，不明白的耐心讲解，使他们的学习进步很快。
3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业，及时收回批改，存在问题及时纠正。
三、自身素质提升方面
坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿，及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。经常向经验丰富的教师请教、讨论教学问题。不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们集体备课，吸取他人长处，弥补自己的不足之处。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，为学生服务。利用休息时间，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进行交流、共同探讨数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪浅，为今后的新课程教学工作指确方向。
回顾过去的一年，我所任教的班级，生物取得了不错的成绩，学生的知识素养也得到了相应的提高。在接下来的时间里，我会继续努力，做好2013年个人工作计划，争取使2013的年各项教学工作开展得更好。
篇三：生物教师教学工作总结2016大全(8篇)
生物教师教学工作总结2016大全
生物教师教学工作总结2016
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海
南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
生物教师教学工作总结2016
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
20xx年秋季学期小学部教育教学工作总结
中学20xx-20xx学年度教学工作总结
20xx-20xx学年度第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教育局20xx年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。
一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。
教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。
推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到人尽其才，才尽其用。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然;个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。
加强教学检查，规范教学行为。
教师的教学工作发生在课前、课中和课后，课前是备课，课中是上课，课后是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持月检查制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排;二是教案备写的环节是否齐全，以中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出学情分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节;三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的二次备课;四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照的要求，检查批阅符号是否规范;二是根据，检查作业批阅的次数;三是检查作业中学生对错题的更正情况;四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励;五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。
为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现;抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有
时还可以解剖麻雀，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。
十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。有些学生的作业一直写不好，乱字当头，老师想了各种办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，为什么别人的作业那么整齐?这比老师平时喋喋不休的说教更有效。
在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。
毕业班是的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。学校十分重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向毕业班教师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班教师的工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。
生物教师教学工作总结2016
时光荏苒，忙碌中20xx年的脚步已快过去。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
二、、教学工作
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成
好。20xx年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。中学20xx-20xx学年度教学工作
20xx年小学音乐教育教学
本学期，在学校领导的正确领导下,我不仅完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真(2016保险业务员年终工作总结)，教风扎实，严格遵守学校的.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在教学上，坚持教学研究，学习别人的优点，克服自己的不足。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
7、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
8、积极配合班主任和其他老师做好班级的各项工作。
生物教师教学工作总结2016
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：
1、对学生加强思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，教育学生认真学习，打下扎实基础。
2、改变传统教育一言堂式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体，从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感，然后分析重点词句，尽量避免将文章分解，将自己的感受传授给学生。
